![Кофка](/data/avatars/m/121/121062.jpg?1670355683)
Кофка
Организатор
- Сообщения
- Монеты
- 0.0
- Оплачено
- 44
- Купоны
- 0
- Кешбэк
- 0
- Баллы
- 0
- @Skladchiki
- #1
Складчина: [PRO-Школа] Курс нейропсихологической коррекции трудностей обучения. 3 блока (Марина Захарова)
- Ссылка на картинку
-
СТАРТ КУРСА: 22 ИЮНЯ 2020 ГОДА
График прохождения курса:
22.06.20 - 20.08.20
Изучение видео-лекций и выполнение практических заданий
Вы можете смотреть лекции в удобное время.
22.06.20 - 20.08.20
Встречи на вебинары "Вопрос-ответ"
Расписание встреч сообщается организаторами в начале курса. Встречи проводятся в будни дни, в 19:00 по мск. Все встречи будут доступны в записи.
22.06.20 - 20.08.20
Итоговый тест
Участие в 3х блоках курса (дислексия/дисграфия/дискалькулия)
Блок №1. Коррекция нарушений навыков чтения. Темы:
1. Структурно-функциональный состав навыка чтения;
2. Диагностика сформированности навыка чтения;
3. Коррекция трудностей чтения, связанных с дефицитом регуляторных аспектов деятельности;
4. Коррекция трудностей чтения, связанных с недостаточностью функций переработки информации (кинестетической, слуховой, зрительной и зрительно-пространственной);
5. Коррекция трудностей чтения, связанных с недостаточностью работы моторных компонентов зрения.
Блок №2. Коррекция нарушений навыков письма. Темы:
1. Структурно-функциональные компоненты навыка письма;
2. Диагностика трудностей письма. Анализ письменных работ, классификация ошибок по типу механизмов трудностей письма;
3. Коррекция трудностей письма, связанных с недостаточностью развития моторной сферы ребенка (моторная дисграфия);
4. Коррекция трудностей письма, связанных с регуляторными дефицитами деятельности (регуляторная дисграфия);
5. Коррекция трудностей письма, связанных с недостаточностью функций переработки слуховой, зрительной, зрительно-пространственной информации, а также речевой функции (акустическая дисграфия, оптическая дисграфия, аграмматическая дисграфия, нарушения языкового анализа и синтеза).
Блок №3. Коррекция нарушений навыков счета. Темы:
1. Нейропсихологические механизмы трудностей при дискалькулии;
2. Диагностика трудностей в освоении математических навыков;
3. Коррекция трудностей усвоения числового ряда;
4. Коррекция трудностей реализации счетных навыков;
5. Коррекция трудностей решения задач.
В результате курса:
- Получите понимание механизмов трудностей;
- Научитесь проводить диагностику трудностей, анализировать работы детей, выстраивать индивидуальную стратегию коррекции.
Подробнее на продающем сайте:
График прохождения курса:
22.06.20 - 20.08.20
Изучение видео-лекций и выполнение практических заданий
Вы можете смотреть лекции в удобное время.
22.06.20 - 20.08.20
Встречи на вебинары "Вопрос-ответ"
Расписание встреч сообщается организаторами в начале курса. Встречи проводятся в будни дни, в 19:00 по мск. Все встречи будут доступны в записи.
22.06.20 - 20.08.20
Итоговый тест
Участие в 3х блоках курса (дислексия/дисграфия/дискалькулия)
- 14 видеолекций (5 лекций - дислексия, 5 лекция - дисграфия, 5 лекций - дискалькулия);
- 4 вебинара "Вопрос-ответ" с автором курса;
- Материалы для работы;
Блок №1. Коррекция нарушений навыков чтения. Темы:
1. Структурно-функциональный состав навыка чтения;
2. Диагностика сформированности навыка чтения;
3. Коррекция трудностей чтения, связанных с дефицитом регуляторных аспектов деятельности;
4. Коррекция трудностей чтения, связанных с недостаточностью функций переработки информации (кинестетической, слуховой, зрительной и зрительно-пространственной);
5. Коррекция трудностей чтения, связанных с недостаточностью работы моторных компонентов зрения.
Блок №2. Коррекция нарушений навыков письма. Темы:
1. Структурно-функциональные компоненты навыка письма;
2. Диагностика трудностей письма. Анализ письменных работ, классификация ошибок по типу механизмов трудностей письма;
3. Коррекция трудностей письма, связанных с недостаточностью развития моторной сферы ребенка (моторная дисграфия);
4. Коррекция трудностей письма, связанных с регуляторными дефицитами деятельности (регуляторная дисграфия);
5. Коррекция трудностей письма, связанных с недостаточностью функций переработки слуховой, зрительной, зрительно-пространственной информации, а также речевой функции (акустическая дисграфия, оптическая дисграфия, аграмматическая дисграфия, нарушения языкового анализа и синтеза).
Блок №3. Коррекция нарушений навыков счета. Темы:
1. Нейропсихологические механизмы трудностей при дискалькулии;
2. Диагностика трудностей в освоении математических навыков;
3. Коррекция трудностей усвоения числового ряда;
4. Коррекция трудностей реализации счетных навыков;
5. Коррекция трудностей решения задач.
В результате курса:
- Получите понимание механизмов трудностей;
- Научитесь проводить диагностику трудностей, анализировать работы детей, выстраивать индивидуальную стратегию коррекции.
Подробнее на продающем сайте:
Зарегистрируйтесь
, чтобы посмотреть скрытый авторский контент.