[ИПМП им. Б.Д. Карвасарского] Супервизия. Супервизия в клинической психотерапии. 2021 (Ирина Бубнова, Равиль Назыров)

[Мейма]

Ссылка на картинку

Названия цикла: Супервизия. Супервизия в клинической психотерапии (Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского )
Объем цикла: 144 уч. часа
Сроки проведения: 15 июля - 15 октября 2021 г.
Стоимость:
при оплате в день начала обучения – 28 000 руб. (возможна рассрочка на 4 месяца и индивидуальные скидки)
при оплате не позднее, чем за 1 неделю (7 дней) до начала обучения – 26 000 руб. (скидка 7%)
при оплате не позднее, чем за 4 недель (28 дней) до начала обучения – 23 800 руб. (скидка 15%)
при оплате не позднее, чем за 8 недель (56 дней) до начала обучения – 22 000 руб. (скидка 20%)
при оплате не позднее, чем за 12 недель (84 дня) до начала обучения – 19 600 руб. (скидка 30%)
В программе могут принять участие: врачи-психотерапевты, психиатры, психиатры-наркологи, врачи других специальностей, клинические (медицинские) психологи, социальные и практические психологи, психологи других специальностей, студенты старших курсов психологических и медицинских факультетов.
В программе
Модуль 1. Супервизия. Современная модель.

• Современная модель супервизии: материал, цель, задачи и основные понятия.
• Поводы для супервизии. Основные этапы супервизионного процесса.
• Обратная связь по результатам супервизии. Основные виды протоколов в супервизии.

Модуль 2. Супервизия в клинической психотерапии.

• Супервизия исполнения технического приема.
• Супервизия профессиональной коммуникации (контакт, контракт, бригадное взаимодействие).
• Супервизия индивидуальной программы психотерапии.

Модуль 3. Модель интервизиорской группы (практико-ориентированный модуль).

• Тренинг в модели интервизорской группы.
• Супервизия предоставленных участниками группы случаев друг другом.
• Примеры супервизорских сессий от преподавателей.

Модуль 4. Практикум супервизорской помощи.

• Опыт супервизии реальных случаев.
• Модель группы встреч для супервизоров.
• Определение участниками группы границ собственных возможностей в супервизи в условиях реальной практики.

Наш цикл представляет модель супервизии в клинической психотерапии, направленной прежде всего на помощь пациенту психотерапевтическими средствами. По мере освоения материала и практической отработки предложенных технологий вы:

• научитесь организовать и проводить супервизорскую помощь для отдельного специалиста, команды, организации как в клиническом, так и в монометодическом подходе (при условии, что вы знаете этот подход);
• сможете оказывать фокусированную супервизорскую помощь, направленную на различные уровни и стороны психотерапевтического процесса;
• получите реальный опыт как получения супервизии, так и оказания супервизорской помощи коллегам на реальных клинических кейсах;
• освоите все тонкости написании заключения по результатам супервизии (и обязательно напишите собственное заключение);
• научитесь заявлять о себе как о супервизоре и предлагать соответствующую услугу профессиональному сообществу.

В данном цикле применяются все основные технологии дистанционного формата образования
Вебинары позволяют сохранить «живой» формат передачи материала и дают Вам возможность задать интересующие вопросы и тут же получить на них ответы!
Видеолекции — в ходе изучения каждой из тем Вы получите доступ к уникальным видеолекциям, записанным преподавателями специально для Вас!
Аудио-слайды позволяют формировать новые представления о важной для Вас теме в любое удобное время — в транспорте, перед сном или даже на рабочем месте. Лучшие преподаватели Ленинградской школы психотерапии подготовят для Вас информацию по актуальным темам и лично озвучат каждый слайд!
Презентации будут особенно удобны тем, кто предпочитает получать информацию в наиболее лаконичном виде и самостоятельно изучать ее, формируя общие представления и дополняя их впоследствии другими формами обучения!
Конспект литературы предназначен для желающих получить максимально развернутое представление об избранной теме и понять не только концептуальные подходы, но и исторические и научные предпосылки их формирования!
Практика применения знаний необходима для формирования умений, навыков и развития профессиональных компетенций.