Скачать
Скачать
Скачать
ЫЫыыыЫЫ
- Сообщения
- Монеты
- 0.0
- Оплачено
- 0
- Купоны
- 0
- Кешбэк
- 0
- Баллы
- 0
- @Skladchiki
- #1
Складчина: Групповой психоанализ и групповая психотерапия, 2 семестр [МИП]
- Ссылка на картинку
-
Вы получите обучающие материалы курса переподготовки за 2 семестр (из 4х), которые включают в себя:
Эта обучающая программа для тех, кто:
Блок групп-анализа
- видеолекции,
- записи вебинаров,
- практические задания,
- записи супервизий, на которых разбираются реальные случаи из практики.
Эта обучающая программа для тех, кто:
- работает или планирует работать с группами и индивидуально в различных областях психологической практики и хочет повысить свою квалификацию;
- хочет познать и принять себя и других людей;
- пройти курс личной и обучающей групповой психотерапии, группового и индивидуального психоанализа.
- улучшает качество жизни,
- результативно работает с психосоматическими заболеваниями,
- налаживается отношения с близкими,
- стабилизирует самооценку.
Блок групп-анализа
- Значение сновидений в групповой аналитической психотерапии.
- Позиция групп-аналитика. Абстиненция. Стратегия интервенций. Ко-терапия. Наблюдение.
- Терапевтические факторы в группе. Исследование эффективности групповой терапии. Факторы воздействия в групповой аналитической психотерапии. Регрессия в группе и регрессия группы. Большая группа. Еженедельные группы и шаттловый метод.
- Практическое занятие: семинар рефлексия в группе.
- Семинар: обсуждение доклада.
- Модели групповой аналитической терапии в клинике. Специальное использование группового анализа (методики и техники). Аналитическая групповая терапия с зависимыми пациентами. Аналитическая групповая терапия с психосоматическими пациентами. Специализированные терапевтические группы. Групп-анализ пар. Групповой анализ в стационаре, тюрьме и др.
- Отбор пациентов в терапевтические группы. Формирование группы. Процесс планирования и набора группы. Показания и противопоказания к групповой работе. Предварительное интервью. Динамическое администрирование группы. Композиция группы. Сеттинг. Заключение контракта. Завершение работы группы.
- Групповая психотерапия И.Ялома.
- Супервизия с групп-аналитической точки зрения. Типы супервизионных групп. Балинтовская супервизорская группа.
- Практическое занятие: Групп-аналитическая супервизия.
- Теория объектных отношений. От Фрейда к теории объектных отношений. История становления, основные положения и понятия теории объектных отношений, возможности ее интеграции с другими подходами. Основные представители и школы.
- Оновные понятия теории М.Кляйн и Р.Ферберна: внутренний объект, инкорпорация, интернализация, интроекция, первичная и вторичная идентификация, понятие проективной идентификации.
- Шизоидно-параноидная и депрессивная позиции. Практическое применение и интеграция с использованием примеров, иллюстрирующих теоретические, практические аспекты теории объектных отношений.
- Основные представители и школы. М. Малер – Теория сепарации-индивидуации. Фазы "нормального аутизма", симбиоза, фаза сепарации-инивидуации (дифференциация, практика, репрошман, консолидация объектов).
- Работы Рене Шпица – взаимодействие в диаде мать-дитя, психопатология раннего детства. Вклад Дональда Винникотта в теорию объектных отношений, работы "Способность к одиночеству", "Использование объекта", "Ненависть в контрпереносе".
- Уилфред Бион – развитие концепции проективной идентификации, понятие контейнирования, типы взаимодействия контейнер-контейнируемое. Основные понятия теории мышления Биона.
- Защиты и психодиагностика.
- Уровни организации личности – невротический, пограничный, психотический. Клиническое приложение уровней развития организации личности.
- Первичные защитные механизмы.
- Вторичные защитные механизмы.
- Типы организации характера: соцтопатические, нарциссические, шизоидные, параноидные, депрессивно-маниакальные, мазохистические, обсессивно-компульсивные, истерические и диссоциативные личности.
- Бессознательные родительские конфликты и их влияние на развитие ребенка.
- Индивидуальный онтогенез материнства, этапы онтогенеза, психологические задачи, трансформации, возможные сложности. Классики о проблемах материнских конфликтов. “Достаточно хорошая мать” по Д.Винникотту.
- Обзор основных моделей девиантного материнского поведения. Материнская деструктивность. Феномен “мертвой матери” Андре Грина.
- Переход к родительской роли. Концепция отцовского имаго, отцовство, триангуляция. Влияние матери и родительской пары на гендерные особенности прохождения стадий психического развития ребенка.
- Влияние девиантного материнского поведения на психосоматическое развитие младенца. Психологическая помощь матери и ребенку.
- Концепции нарциссизма в разных школах.
- Первые представления Фрейда о нарциссических неврозах. Интроверсия либидо и парафрения. Выбор объекта по нарциссическому и опорному типу.
- Понятие нарциссизма в современном психоанализе. "Я" и объект. Понятия Я-либидо и объект-либидо. Возникновение потребности в объекте.
- "Конфликт" или "дефицит". Обоснование взаимосвязи двух теоретических подходов в современном психоанализе.
- Патологический нарциссизм и перверсии. Концепция патологического нарциссизма Г.Розенфельда.
- Проблема диагностики нарциссических расстройств.
Особенности переноса и контрпереноса при нарциссических расстройствах личности. - Защиты. Сопротивления. Особенности сеттинга.
- Теория нарциссических растройств Х. Кохута. Основные положения. Понятие self-объекта. Основные функции self-объекта. Потребность быть отраженным и потребность в идеале, как базисные нарциссические потребности. Развитие самости в норме. Биполярная структура самости. Связность, сила и гармония - основные характеристики здоровой самости.
- Практическое занятие: семинар рефлексия в группе.
- Семинар: обсуждение доклада.
- Первичные и вторичные нарушения самости. Виды патологической самости. Недостимулированная самость. Фрагментарная самость. Сверхстимулированная самость. Эмоционально перегруженная самость.
- Типы личностей с нарушениями самости. Личность испытывающая "голод" по отражению. Личность, испытывающая "голод" по идеалу. Личность испытывающая "голод" по слиянию. Избегающие контакта личности. Виды нарциссических переносов.
- Практическое занятие: Семинар на завершение семестра. Групп-аналитическая фокусированная работа в группе.
